FORMAÇÃO CONTINUADA

Para ANTONIO NOVOAS a formação continuada, que é a construção do conhecimento, é essencial para o educador, o processo educativo é algo que acontece de forma sistematizada. Por isso temos que está sempre em formação, para fazermos reflexão antes, durante e após cada ação e modificando sempre, para dar significado ao conhecimento.
Os professores e a escola precisam se organizar para garantir a formação continuada, para que possam resgatar o que há de melhor para o ensino-aprendizagem de sua clientela. Nessa formação é onde percebemos o perfil do profissional que a sociedade necessita. Na análise da complexidade social e no movimento da percepção entre teoria e prática, que transformamos o trabalho docente nas novas demandas profissionais. O professor deve trabalhar de varias formas, utilizar os meios de informações, ter um perfil de professor pesquisador e buscar sua formação continuada. O profissional tem que parar de reclamar da falta de material e assumir a sua nova função, com os novos paradigmas, os conhecimentos tem que ser adquiridos e compreendidos, pois não basta saber, é preciso fazer, buscar as informações e produzir os resultados.

Reflexão Ladislau Dowbor

Ladislau Dowbor em sua entrevista fala da necessidade da atualização dos conhecimentos em todas as áreas. As TICs são pontos de partida para o conhecimento sistematizado. A escola precisa parar de lecionar conhecimentos e articular o conhecimento utilizando de maneira correta as informações para o sucesso da aprendizagem e do conhecimento. Hoje temos muitas informações, mas precisamos selecionar para que elas se tornem significativas, tanto para os alunos quanto para a sociedade. O professor deve ajudar os alunos a desenvolver meios para adaptar-se às transformações sociais, tornando-os competente e dando autonomia para que tomem suas decisões de maneira crítica. O profissional da educação tem que ter o compromisso com a qualidade do ensino e desenvolver novos modelos de ensinar.

AS NOVAS TICs A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO

Sabemos da necessidade de trabalharmos com a educação através, dos meios de comunicação. As tecnologias já estão em todas as esferas da vida sociocultural. Precisamos de ações pedagógicas que insiram as tecnologias no ambiente escolar. Os profissionais da educação precisam se capacitar para que possam utilizá-las de maneira correta.

Os trabalhadores da educação não sentem seguros em utilizar as TIC, mas se utilizam, não estão aptos a utilizar todo o potencial que elas oferecem. A era da informação requer mudanças no sistema educacional, pois a educação é um processo continuo e as transformações sociais são rápidas.

Na era digital o professor não precisa temer as mudanças que ocorre na educação, ele precisa aprender a usá-las e aplicá-las em sala de aula, oferecendo a seus alunos diversidade de atividades, motivando os alunos a construírem seu próprio conhecimentos. O professor precisa acompanhar a evolução que as TICs oferecem, para garantir aos seus alunos acesso ao mundo globalizado da era digital. As TICs nos trás uma proposta de EaD, esse processo de formação da oportunidade a autogestão da aprendizagem, em que professores e alunos são os responsáveis pela sua aprendizagem, Pois como diz a professora Beth Almeida é uma “comunicação multidirecional, na qual todos são autores do processo ou, pelo menos, têm potencial para ser.”

Tanto professor como alunos precisam aprender acessar as informações, saber onde busca-las e o que fazer com ela. Com as TICs os alunos tem oportunidades de estudar, de se encontrar com os colegas a qualquer hora, de interagir com os conteúdos propostos o trabalho é de acordo com as necessidades dos alunos.